Objectifs

La formation licence (LLCE, études anglophones) s’organise autour de trois axes principaux qui correspondent aux trois compétences principales à acquérir par les étudiants. Le premier de ces axes tourne autour de la maîtrise de la langue anglaise sous la forme orale et écrite, qui fait l’objet de plusieurs types d'enseignements comme la traduction, la pratique de la langue et le travail en laboratoire multimédia (travail qui peut s’effectuer en autonomie par l’étudiant). Le but est d’arriver à une maîtrise de l’anglais parlé et écrit (de niveau C1 dans le CECR), qu’il s’agisse du langage littéraire, journalistique ou de type conversationnel.
La deuxième compétence visée concerne l’analyse littéraire ; il s’agit ici de parvenir à un niveau de connaissances et de pratique des textes littéraires suffisant pour construire un commentaire argumenté et convaincant autour de l’extrait d’une oeuvre canonique de la littérature anglophone ou d’un thème majeur
d’une ?uvre au programme. Pour cela, la formation combine deux types d’enseignements, l'un tournant autour de l’histoire littéraire générale des pays anglophones (principalement le Royaume-Uni et les Etats-Unis) et l’autre concernant l’étude plus détaillée (en L3 surtout) d'?uvres particulières représentatives de l’évolution globale de la littérature anglophone. En troisième lieu, l’étude de la civilisation doit permettre à l’étudiant de se familiariser avec l’histoire des pays anglophones et de développer la technique du commentaire de documents historiques, tout en approfondissant l’étude de certaines particularités dans la civilisation des pays concernés, qu’il s’agisse de l’histoire sociale, du système scolaire ou d’autres sujets. Une attention toute particulière dans cette formation est apportée aux questions de méthodes, qui font l’objet de plusieurs unités d’enseignement : il s’agit pour l’étudiant de proposer une analyse qui reposer tout autant sur une méthode rigoureuse et argumentée que sur un contenu pertinent.

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